ตัวอย่าง
การปรับปรุงข้อสอบ
วิชา
LB105:
Study
Skills
ภาคที่
1
/
2545
(
ก่อนการปรับปรุงเป็นข้อ
78
หลังการปรับปรุงเป็นข้อ
20
)
ก่อนการปรับปรุงข้อ 78. ข้อใดกล่าวไม่ถูกต้องเกี่ยวกับการนำเสนอรายงานA. การนำเสนอรายงานเป็นกิจกรรมที่ช่วยฝึกทักษะทางภาษาของทั้งผู้พูดและผู้ฟังB. เนื้อเรื่องเป็นประเด็นหลักที่สำคัญที่สุดของการนำเสนอรายงานC. การวางโครงเรื่องหรือการจัดประเด็นสำคัญในการพูดจะช่วยให้การพูดเป็นระเบียบ ไม่วกวน และจะช่วยสร้างความมั่นใจให้กับผู้พูดเป็นอย่างดีD. การนำโสตทัศนูปกรณ์ทุกชนิดมาประกอบการนำเสนอรายงาน จะช่วยให้เรื่องนั้นน่าสนใจ และได้รับความสำเร็จ
ส
า
เ
ห
ต
ุ
ท
ี
่
ต
้
อ
ง
ป
ร
ั
บ
ป
ร
ุ
ง
ค
ื
อ
อ
ำ
น
า
จ
จ
ำ
แ
น
ก
(
0
.
0
5
)
ม
ี
ค
่
า
ต
่
ำ
ก
ว
่
า
0
.
2
0
อ
ะ
ไ
ร
เ
ป
็
น
ส
า
เ
ห
ต
ุ
?
โ
ป
ร
ด
ส
ั
ง
เ
ก
ต
ท
ี
่
ผ
ล
ก
า
ร
ว
ิ
เ
ค
ร
า
ะ
ห
์
ส
ิ
่
ง
ท
ี
่
ต
้
อ
ง
ป
ร
ั
บ
ป
ร
ุ
ง
ค
ื
อ
ต
ั
ว
ล
ว
ง
A
เ
พ
ร
า
ะ
ก
ล
ุ
่
ม
ส
ู
ง
ต
อ
บ
ม
า
ก
ก
ว
่
า
ก
ล
ุ
่
ม
ต
่
ำ
ด
ู
ร
า
ย
ล
ะ
เ
อ
ี
ย
ด
ห
น
้
า
ต
่
อ
ไ
ป
?
เอกสารหน้า 20
สาเหตุที่ต้องปรับปรุงข้อ 78.คือ อำนาจจำแนก (0.05) มีค่าต่ำกว่า 0.20
สิ่งที่ต้องปรับปรุงข้อ 78.คือ ตัวลวง A. เพราะตัวลวงนี้เป็นตัวลวงที่กลุ่มสูงตอบมากกว่ากลุ่มต่ำ ซึ่งผิดวัตถุประสงค์ในการเขียนตัวลวง เพราะหน้าที่ของตัวลวงคือ ลวงให้คนที่ไม่รู้จริง (คือรู้แบบงูๆปลาๆ) ตอบ ดังนั้นกลุ่มสูงควรตอบน้อยกว่ากลุ่มต่ำ (ยิ่งกลุ่มสูงไม่ตอบเลยยิ่งดี)ในที่นี้กลุ่มสูงตอบมากกว่ากลุ่มต่ำถึง 33% - 19%= 14% แสดงว่าตัวลวงตัวนี้มีปัญหาสำหรับตัวลวง B. และ C. ได้ทำหน้าที่เหมาะสมแล้ว เพราะกลุ่มต่ำตอบมากกว่ากลุ่มสูงเกิน5% กล่าวคือ ตัวลวง B. กลุ่มต่ำตอบมากกว่ากลุ่มสูง37% - 29% = 8% และตัวลวง C. กลุ่มต่ำตอบมากกว่ากลุ่มสูง15% - 04% = 11%
เอกสารหน้า 20
หลังการปรับปรุง ( ตัวลวง A )ข้อ 20. ข้อใดกล่าวไม่ถูกต้องเกี่ยวกับการนำเสนอรายงานA. การฝึกซ้อมก่อนพูดจริงเป็นขั้นตอนหนึ่งที่ควรปฏิบัติต่อจากการจัดระเบียบเรื่องที่พูดB. เนื้อเรื่องเป็นประเด็นหลักที่สำคัญที่สุดของการนำเสนอรายงานC. การวางโครงเรื่องหรือการจัดประเด็นสำคัญในการพูดจะช่วยให้การพูดเป็นระเบียบ ไม่วกวน และจะช่วยสร้างความมั่นใจให้กับผู้พูดเป็นอย่างดีD. การนำโสตทัศนูปกรณ์ทุกชนิดมาประกอบการนำเสนอรายงาน จะช่วยให้เรื่องนั้นน่าสนใจ และได้รับความสำเร็จ
ผ
ล
ก
า
ร
ป
ร
ั
บ
ป
ร
ุ
ง
ค
ื
อ
อ
ำ
น
า
จ
จ
ำ
แ
น
ก
เ
พ
ิ
่
ม
เ
ป
็
น
0
.
3
1
ซ
ึ
่
ง
ส
ู
ง
ก
ว
่
า
0
.
2
0
จ
ึ
ง
ถ
ื
อ
ว
่
า
จ
ำ
แ
น
ก
ไ
ด
้
ม
ี
ส
ิ
่
ง
ท
ี
่
จ
ะ
ต
้
อ
ง
ป
ร
ั
บ
ป
ร
ุ
ง
ไ
ด
้
อ
ี
ก
ห
ร
ื
อ
ไ
ม
่
?
โ
ป
ร
ด
ส
ั
ง
เ
ก
ต
ท
ี
่
ผ
ล
ก
า
ร
ว
ิ
เ
ค
ร
า
ะ
ห
์
ส
ิ
่
ง
ท
ี
่
จ
ะ
ต
้
อ
ง
ป
ร
ั
บ
ป
ร
ุ
ง
ต
่
อ
ไ
ป
ต
ั
ว
ล
ว
ง
C
.
เ
พ
ร
า
ะ
ก
ล
ุ
่
ม
ต
่
ำ
ต
อ
บ
ม
า
ก
ก
ว
่
า
ก
ล
ุ
่
ม
ส
ู
ง
9
%
-
6
%
=
3
%
ซ
ึ
่
ง
น
้
อ
ย
ก
ว
่
า
5
%
ด
ู
ร
า
ย
ล
ะ
เ
อ
ี
ย
ด
ห
น
้
า
ต
่
อ
ไ
ป
?
เอกสารหน้า 21
ผลการปรับปรุง อำนาจจำแนกเพิ่มเป็น0.31 ซึ่งสูงกว่า 0.20 จึงถือว่าจำแนกได้ โดยกลุ่มสูง (UP) ที่เคยเลือกตัวลวง A. ลดลงจากก่อนปรับปรุงซึ่งมี 33% เหลือหลังปรับปรุงเป็น 15%ในขณะที่กลุ่มต่ำ (LO) แทบจะไม่เปลี่ยนแปลงเลยกล่าวคือ ก่อนการปรับปรุง ผู้ตอบกลุ่มต่ำเลือกตัวลวง A. 19% หลังการปรับปรุงแล้ว ผู้ตอบกลุ่มต่ำเลือกตัวลวง A. 20% ซึ่งแตกต่างกันเพียง 1%เท่านั้น แสดงว่าตัวลวงตัวนี้สามารถลวงกลุ่มต่ำได้อย่างคงเส้นคงวา
สิ่งที่จะต้องปรับปรุงต่อไป เดิมตัวลวงC. ถือว่าใช้ได้ โดยกลุ่มต่ำตอบมากกว่ากลุ่มสูง15% - 4% = 11% แต่เมื่อมีการปรับปรุงตัวลวง A.แล้ว ทำให้ผู้สอบต้องจัดระเบียบความคิดใหม่ ผลการจัดระเบียบดังกล่าวทำให้กลุ่มต่ำตอบมากกว่ากลุ่มสูง 9% - 6% = 3% ซึ่งน้อยกว่า 5% ดังนั้นครั้งต่อไปควรปรับปรุงตัวลวง C. นอกจากนี้แล้ว ถ้าเนื้อหาของตัวลวงไม่มีความเกี่ยวข้องกันแล้ว ควรเรียงลำดับตัวเลือกตามความยาวของข้อความด้วย
เอกสารหน้า 21